Klasseromsresponsløsningerer designet for å gi lærere den sanntids vurderingsdata de trenger for å overvåke og justere instruksjonen for maksimal studentfordel. Still interaktive spørsmål via PowerPoint og la elevene svare viaKlikkere i klasserom.
☑ Jobber med ditt nåværende læreplaninnhold.
☑ Still interaktive spørsmål via PowerPoint.
☑ Alle svar samlet inn øyeblikkelig.
☑ detaljerte ytelsesrapporter generert.
Gjør PowerPoint interaktiv!
Qomo -programvare er en plugin laget for PowerPoint, kalt Qclick. Programvaresuiten gir lærere øyeblikkelig tilbakemelding, automatisk gradering og rapportering i en rekke formater. Dette sparer lærere tid og gjør det lettere å spore kollektiv og individuell student fremgang.
Qomo QRF300C klasseromsklikkere er avhengige av radiofrekvens for å operere, og tilbyr pålitelighet, uten bekymringer for Wi-Fi-tilkobling eller online distraksjoner.
Annotat, samarbeid, nåtid og avstemning. Vår Qomo -programvare er designet med tavler i tankene.
Studenters svar systemer engasjerer studenter med øyeblikkelig tilbakemelding
Responssystemer i klasserommet er et rimelig og allsidig vurderingsverktøy for klasserom som kan forbedre studentens læring betydelig. Lærere har brukt klikkere over hele verden og synes det er et essensielt og kraftig verktøy som både lærere og elever er avhengige av.
Qomo publikums responssystemer
Rask, dedikerte datakottakere.
Enten du trener 20 personer eller poller 300, QOMOPublikumsresponssystemerer en pålitelig, intuitiv måte å samle verdifulle data og spare tid på. Vurdere "in-the-moment" læring med øyeblikkelig resultater og rapporter.
Qomo -klikkere snakker med PowerPoint og leverer alle brukersvar direkte tilbake til datamaskinen din, konverterer data til lesbare grafer, kakediagrammer, regneark og mer.
QOMO QRF300C er et økonomisk publikumssystem for undervisning og arbeid. På grunn av mangelen på brikken, vil den bli forsinket for leveringstiden. Hvis du har bestilling for øyeblikket, kan du ta kontakt medodm@qomo.comog WhatsApp/Telegram 0086 18259280118
Post Time: Oct-29-2021