Hva er den effektive klasseromsinteraksjonen?

I pedagogiske synspunkter har mange forskere uttalt at effektiv samhandling mellom lærere og studenter i undervisningen er et av de viktige kriteriene for å evaluere kvaliteten på klasseromsundervisningen.Men hvordan man kan forbedre effektiviteten av klasseromsinteraksjon krever at lærere øver og utforsker.
Endring av tradisjonelle undervisningskonsepter og utforming av undervisningsopplegg egnet for klasserom er forutsetningen forklasseromsinteraksjon.Lærere trenger ikke bare å følge undervisningsplanen nøye, men må også kombinere elevenes prestasjoner i klasserommet, formulere fleksible undervisningsplaner, forstå inngangspunktet som fremmer den dynamiske generasjonen av klasserommet og fremme elevenes selvstendige læring. og utforskning i klasserommet.
Statusen til elever og lærere er lik.Hver lærer og elev håper å bli behandlet rettferdig og rettferdig.Men hvordan skal lærere behandle dem rettferdig i klasseromsundervisningssamspillet, med så mange elever i et klasserom?Destudent stemmeklikker, som ble til under visdomsutdanningen, kan hjelpe lærere til å være bedre i samhandling med elevene.I spørsmålet og svaret kan de tydelig forstå elevenes spørsmål og svar.Undervisningsmetoden er ikke basert på prestasjonsnivå.Undervisningsaktiviteter har et "undervisningsgrunnlag"
Diversifisering av undervisningsmetoder kan effektivt unngå en kjedelig klasseromsatmosfære.Lærere må ikke bare undervise, men også stille spørsmål.Studentene kan samhandle med elevene for å svare på spørsmål i sanntid for nøkkelkunnskap.På dette tidspunktet kan elevene brukepublikumsresponssystemfor å foreta knappevalg eller stemmesvar.Slik effektiv samhandling kan stimulere elevenes motivasjon til å delta i undervisningsaktiviteter.
Å oppdage nye problemer i problemene utløser kognitive konflikter blant elevene.Gjennom læringsdatarapporten i bakgrunnen av klikkeren kan elevene forstå hverandres læringssituasjon og kontinuerlig forbedre seg i konkurransen;lærere kan også bedre forbedre undervisningsmetodene sine, være komfortable med kunnskapssystemet de underviser i, og skape varierte undervisningsmetoder.
Effektiv lærer-elev interaksjon er en prosess med rettidig veiledning basert på lærernes oppmerksomhet på elevenes behov, anerkjennelse av elevenes kognitive prestasjoner og bekreftelse av elevenes læringsprosess.Rettidig evaluering og oppmuntring kan være "spenningen" ved læringen hans.Derfor bør lærere være flinke til å samle gnistene av elevenes visdom, absorbere resultatene av elevenes tenkning og foredle essensen av elevenes taler.
Alle har forskjellige meninger om tingenes tilstand, så hva er en effektiv interaksjon etter din mening?