Hva er det effektive klasseromsinteraksjonen?

I utdanningssynspunktet har mange lærde uttalt at det effektive samspillet mellom lærere og elever i undervisningen er et av de viktige kriteriene for å evaluere kvaliteten på klasseromsundervisningen. Men hvordan man kan forbedre effektiviteten av interaksjon mellom klasserommet, krever at lærere øver og utforsker.
Å endre tradisjonelle undervisningskonsepter og formulere en undervisningsplan som er egnet for klasserom er forutsetningen forklasseromsinteraksjon. Lærere trenger ikke bare å følge undervisningsplanen som tenker nøye, men må også kombinere ytelsen til elevene i klasserommet, formulere fleksible undervisningsplaner, ta tid på inngangspunktet som fremmer den dynamiske generasjonen av klasserommet, og fremmer elevenes uavhengige læring og utforskning i klasserommet.
Status for elever og lærere er lik. Hver lærer og elev håper å bli behandlet rettferdig og rettferdig. Imidlertid, i klasserommet undervisningsinteraksjon, med så mange elever i et klasserom, hvordan skal lærerne behandle dem rettferdig? DeStudentstemmeklikker, som ble til under visdomsutdanning, kan hjelpe lærere til å bli bedre samhandle med studenter. I spørsmålet og svaret kan de tydelig forstå studentenes spørsmål og svar. Undervisningsmetoden er ikke basert på prestasjonsnivået. Undervisningsaktiviteter har et "Teaching Foundation"
Diversifisering av undervisningsmetoder kan effektivt unngå en kjedelig atmosfære i klasserommet. Lærere må ikke bare undervise, men også stille spørsmål. Studentene kan samhandle med studentene for å svare på spørsmål i sanntid for nøkkelkunnskap. På dette tidspunktet kan studentene brukePublikumsresponssystemFor å lage knapputvalg eller tale svar. Slik effektiv interaksjon kan stimulere studentenes motivasjon til å delta i undervisningsaktiviteter.
Å oppdage nye problemer i problemene utløser kognitive konflikter blant studentene. Gjennom læringsdatarapporten i bakgrunnen til klikkeren, kan studentene forstå hverandres læringssituasjon og kontinuerlig forbedre seg i konkurransen; Lærere kan også bedre forbedre undervisningsmetodene sine, være komfortable med kunnskapssystemet de lærer og skape diversifiserte undervisningsmetoder.
Effektiv interaksjon mellom lærer-studenter er en prosess med rettidig veiledning basert på lærernes oppmerksomhet til elevenes behov, anerkjennelse av elevenes kognitive prestasjoner og bekreftelse av elevenes læringsprosess. Rettidig evaluering og oppmuntring kan være "spenningen" ved læringen hans. Derfor bør lærere være flinke til å samle gnistene av elevenes visdom, absorbere resultatene av elevenes tenkning og foredle essensen i studentenes taler.
Alle har forskjellige meninger om situasjonen, så hva er et effektivt samspill etter din mening?