Fordelene med digital læring

Digital læringbrukes i hele denne guiden for å referere til læring som utnytter digitale verktøy og ressurser, uavhengig av hvor den forekommer.

Teknologi og digitale verktøy kan hjelpe barnet ditt å lære på måter som fungerer for barnet ditt. Disse verktøyene kan bidra til å endre måten innhold presenteres og hvordan læring blir vurdert. De kan gjøre instruksjonene tilpasset basert på hva som vil hjelpe barnet ditt å lære.

I flere tiår har de fleste amerikanske klasserom tatt en "one -størrelse passer alle" tilnærming til instruksjon, undervisning til den gjennomsnittlige studenten og i stor grad ignorerer det unike til hver elev.Utdanningsteknologikan føre oss mot å imøtekomme behovene til hver student og gi støtte tilpasset hver students styrker og interesser.

For å tilpasse læring, bør læringsopplevelsene og ressursene som tilbys være fleksible og bør tilpasse seg og bygge videre på barnets ferdigheter. Du kjenner barnet ditt best. Å jobbe med barnets lærere for å hjelpe dem med å forstå barnets behov, kan bidra til deres personlige læring. Seksjonene nedenfor skisserer teknologibaserte tilnærminger som kan bidra til å tilpasse barnets utdanning.

Personlig læring er en pedagogisk tilnærming som skreddersyr læringsopplevelser for hver enkeltstudents styrker, behov, ferdigheter og interesser.

Digitale verktøy kan gi flere måter å engasjere barnet ditt i personlig læring. Elevene kan være motivert for å lære på forskjellige måter, og en lang rekke faktorer kan påvirke læringsengasjement og effektivitet. Disse inkluderer:

• Relevans (f.eks. Kan barnet mitt forestille seg å bruke denne ferdigheten utenfor skolen?),

• Interesse (f.eks., Blir barnet mitt begeistret for dette emnet?),

• Kultur (f.eks. Kobler barnets læring til kulturen de opplever utenfor skolen?),

• Språk (f.eks

Dette kan bruke QomoKlasseromsstudenttastaturerFor å hjelpe studenten til å bli involvert i klasserommet.

• Bakgrunnskunnskap (f.eks. Kan dette emnet kobles til noe som barnet mitt allerede kjenner og kan bygge videre på?), Og

• Forskjeller i hvordan de behandler informasjon (f.eks