Interaktiv tavle eller interaktiv flatskjerm?

For det første forskjellen i størrelse. På grunn av tekniske begrensninger og kostnadsbegrensninger vil gjeldendeinteraktivflatskjerm er generelt utformet for å være mindre enn 80 tommer.Når denne størrelsen brukes i et lite klasserom, vil demonstrasjonseffekten bli bedre.Når den er plassert i et stort klasserom ellerstorkonferansehall, elever som sitter på bakerste rad Det er vanskelig å se hva som er på skjermen.Relativt sett kan de elektroniske tavlene på markedet gjøres veldig store, og skoler eller andre utdanningsinstitusjoner kan velge en passende størrelse i henhold til størrelsen på deres applikasjonsmiljø.Dette er også den største fordelen med det interaktiveelektronisk tavle.Dessuten er det lysemitterende prinsippet til den elektroniske tavlen og det smarte interaktive nettbrettet annerledes.Førstnevnte projiseres av projektoren på tavlen, og er avhengig av refleksjonen av tavlen for å la elevene se innholdet;mens smartnettbrettet bruker et selvlysende system, og lyset er relativt sterkt.lys.Derfor, under de samme miljøforholdene som matcher skjermstørrelsen, er det lettere å presentere detaljer med et interaktivt smartnettbrett.

Til slutt er det prisfaktoren.Generelt, selv om elektroniske tavler må kjøpe to produkter, prosjekttorog tavle, er totalprisen fortsatt lavere enn forinteraktivflatskjerm.Prisen på en interaktivflatskjermav samme størrelse vil være høyere enn for eninteraktivtavle.Det er imidlertid en forskjell i levetiden til enkelte forbruksvarer mellom de to.Testlevetiden til det interaktive smartnettbrettet er omtrent 60 000 timer;levetiden til den elektroniske tavlen og pæren i projektoren er generelt ca. 3000 timer.Den nåværende projeksjonsteknologien blir imidlertid også stadig bedre, og levetiden til noen projektorlamper kan nå 30 000 timer.Derfor, bare ved å vurdere ulike faktorer fullt ut, kan vi gi full spill til de respektive fordelene til de to og utnytte dem best mulig.Hvis det er best å kombinere fordelene med de to for å gjøre det til en komplementær organisme, kan samme klasserom være fleksibelt utstyrt med flere interaktive smarte nettbrett og elektroniske tavler, som kan bygge en mer livlig undervisningsscene og oppnå bedre undervisningseffekter.