Gjør en forandring? Sette opp klassen din med klikkere

Klikkereer individuelle responsenheter der hver elev har en fjernkontroll som lar dem raskt og anonymt svare på spørsmål som presenteres i klasserommet. Klikkere brukes nå i mange klasserom som enaktiv læringdel av kurs. Begreper som personlige responssystemer brukes også for å beskrive klikkere, ofte i bedriftsopplæringsmiljøer. Men som nevnt ovenfor, siden dette er navnet på et bestemt merke, kan det være forvirrende. I denne veiledningen kaller vi dem ganske enkelt klikkere.

UFor å stille en tradisjonell spørsmålsstiller, må du først installere et programvaresystem på klasseromsdatamaskinen din for å håndtere spørsmålsstillerens input. Signalmottakeren (infrarød eller radiofrekvens) kobles deretter til den samme datamaskinen, og klikkresponsen sendes til den signalmottakeren.

Når læreren stiller et spørsmål i timen og studenten klikker på svaret sitt, sendes valget til en mottaker der programvaren tabellerer dataene og viser og registrerer resultatene. Resultatene er anonyme, men lærere kan se hvilken student som ga hvilket svar ved å koble svaret til serienummeret til en bestemt spørsmålsstiller eller enhet. Det er nyttig å sette opp en ekstra skjerm og koble den til en datamaskin slik at resultatene kan presenteres i timen slik at alle studenter kan se dem gjennom. Siden mange forelesningssaler allerede har skjermer av noe slag, er implementeringen enkel.

For mer moderne systemer som bruker elevenes personlige enheter, kreves det ikke programvare eller mottakerutstyr. Men elevene må ta med sin egen enhet, laste ned riktig app og koble til et WiFi-nettverk. Selvfølgelig må det samme systemet settes opp på lærerens enhet for at elevene skal kunne delta i undervisningen, selv i blandede læringsmiljøer og fjernundervisningsmiljøer. Telefonsvarere i klasserom på høyskolenivå kan nå ikke bare brukes til flervalgs-, alfanumeriske og ja-og-nei-spørsmål;QOMOQRF997 ResponssystemMed talegjenkjenning kan elevene til og med bruke fjernkontroller til prøver og prøver, noe som sparer lærerne tid under vurderingsprosessen.