Qomo clicker kan hjelpe deg med å åpne en ny undervisningstilstand

I dag deler jeg en allsidig intelligent, interaktiv undervisningsterminal med dere – Qomoselevklikker.

Hvorfor sier jeg at den er multiintelligent? Fordi denne Qomostemmeklikkerer optimalisert og oppgradert basert på den forrigestudenttastaturI tillegg til å støtte funksjoner som tale- og multimodusinteraksjon, kan den også gjennomføre sanntids mikrofonsamtaler, lytte til sanger og annet intelligent stemmeundervisningsutstyr.

Først og fremst kan vi se at Qomo Clicker, en oppgradert versjon av stemmeklikkeren, har et mer tegneserieaktig og søtt helhetsinntrykk. Den bruker den klassiske oransje og hvite fargematchingen, som er liten og attraktiv. Den bruker et oppladbart litiumbatteri og er utstyrt med en interaktiv terminalboks med undervisningsfunksjon, "ladestasjon", som støtter 30 klikkere for trådløs induktiv lading samtidig, som ikke bare har en sterk batterilevetid, men også er mer miljøvennlig når den brukes.

Enda viktigere er det at stemmefunksjonen har blitt oppgradert. Den bruker en symmetrisk matrisemikrofon og en 3,5 mm internasjonal standard 4-segments hodetelefonkontakt, som kan gjennomføre taleanrop i sanntid og justere volumet etter behov. Med DSP-støyreduksjonsfunksjon kan den effektivt redusere støy og unngå overdreven forsterkning av volumet, og dermed redusere skader på ørene. Samtidig kan støy filtreres effektivt for å forbedre lydkvaliteten og samtalekvaliteten.

En aktiv klasseromsstemning vil mer sannsynlig gjøre elevene interessert i læring, og dermed forbedre kvaliteten på undervisningen. Bruk Qomo-klikkere til å svare interaktivt i timen, og bruk den støttende interaktive undervisningsprogramvaren til å evaluere elevenes klasseromsatferd i sanntid. Hver elev kan tegnes, noe som får hele klassen til å holde fokus hele tiden.

Testresultater bør aldri være det eneste kriteriet for å bedømme elevers prestasjoner. Big data-resultatene fra sanntidsvurdering hjelper lærere med å gjennomføre flerdimensjonale vurderinger og insentiver, oppdage lyspunktene til hvert barn og utvide den tradisjonelle enkeltvurderingen av «bare poengsummer» til en flerdimensjonal vurderingsmatrise som tar hensyn til karakterer og moralsk utdanning. På denne måten er det ikke lenger bare elevene med de beste karakterene og berømmelsen som får ros.

Hvilke skalaer og standarder bør brukes for å måle og evaluere elevenes talenter, utnytte elevenes potensial og gi full plass til elevenes subjektive initiativ, for å fremme utviklingen av elevenes personlighet, i den hensikt å utvikle en ny utdanningsform? Dette er et spørsmål alle lærere bør tenke over. Qomo clicker klarer kanskje ikke å tolke dette problemet perfekt, men Qomo utforsker fortsatt kontinuerlig, i håp om å oppmuntre elevene til å utvikle seg på en allsidig måte gjennom en mer vitenskapelig interaktiv undervisningsterminal, og dyrke talenter med mer kjernekonkurranseevne i fremtiden.