Smartere klasseromsstemmeklikkere hjelper elevene med å oppnå konseptuell transformasjon

Smart klasserom er en ny form for klasserom som dypt integrerer informasjonsteknologi og fagundervisning. Nå mer og merStemmeklikkereblir tatt i bruk i klasserom for å hjelpe elevene å lære dyptgående og fortsette å oppleve og delta i læring mens de tilegner seg kunnskap.

Undervisning ikke bare legger merke til studentenes grunnleggende kunnskap og grunnleggende ferdigheter, men gjør det også mulig for studentene å forstå fagideer, få erfaring i aktiviteter og dyrke studentenes evne til å oppdage, spørre, analysere og løse problemer. Klasserommet er bare fokusert på å undervise i spørsmål og svar, der elevene bruker klikkere for å svare på spørsmål, fremgang i spørsmålene og utforske videre.

Det smarte klasserommet gir elevene en rekke kontekstualiserte læringer, gjennom underholdningsspill, interaktive spørrekonkurranser, punkter æresruller osv., For å ytterligere konsolidere kunnskapen studentene har lært i klasserommet, og bygge fleksibel snarere enn lat kunnskap. Samtidig, gjennom samspillet i klasserommet, kan kommunikasjonen og samarbeidet mellom studenter og studenter kontinuerlig fremmes, for å danne en rik forståelse av kunnskap fra flere perspektiver, og gjennomføre refleksjon og induksjon.

Det smarte klasserommetStudenttastaturer støtter ikke bare klasseromsinteraksjon, men har også kraftige funksjoner av dataanalyse. Data mining utføres gjennom interaktive resultater, og forskjellige analyseikoner som fan og kolonne genereres for å hjelpe lærere til å analysere, syntetisere, evaluere kunnskap og endre undervisningsplanen på et dypere nivå.

På denne måten kan studentene også kombinere sin egen forståelse for å utforske ny kunnskap basert på hva de har fått ved å samhandle med stemmeklikkere i klasserommet, og knytte forskjellige deler av det de har lært å danne et strukturert, fleksibelt, tilhører sitt eget rasjonelle kunnskapssystem, og danner en dyp forståelse av kunnskap.

Bruken av stemmeklikkere i klasserommet kan effektivt utvide dybden og bredden i studentenes kunnskapskognisjon, danne "biter" som kan løse problemer og effektivt gjelde for rike situasjoner, realisere konseptuell transformasjon og forbedre deres problemforståelse og løse evne.