Smartere stemmeklikkere i klasserommet hjelper elevene med å oppnå konseptuell transformasjon

Smart klasserom er en ny form for klasserom som dypt integrerer informasjonsteknologi og fagundervisning.Nå mer og merstemmeklikkeretas i bruk i klasserom for å hjelpe elevene med å lære i dybden og fortsette å oppleve og delta i læring samtidig som de tilegner seg kunnskap.

Undervisningen tar ikke bare hensyn til elevenes grunnleggende kunnskaper og grunnleggende ferdigheter, men setter også elevene i stand til å forstå fagideer, få erfaring i aktiviteter, og dyrke elevenes evne til å oppdage, spørre, analysere og løse problemer.Klasserommet er kun fokusert på undervisning i spørsmål og svar, der elevene bruker klikkere til å svare på spørsmål, komme videre i spørsmålene og utforske videre.

Det smarte klasserommet gir elevene en rekke kontekstualisert læring, gjennom underholdningsspill, interaktive spørrekonkurranser, poengutmerkelser osv., for ytterligere å konsolidere kunnskapen elevene har lært i klasserommet, og bygge fleksibel snarere enn lat kunnskap.Samtidig, gjennom samspillet i klasserommet, kan kommunikasjonen og samarbeidet mellom elever og elever kontinuerlig fremmes, slik at det dannes en rik forståelse av kunnskap fra flere perspektiver, og gjennomføre refleksjon og induksjon.

Det smarte klasserommetstudenttastaturer støtter ikke bare klasseromsinteraksjon, men har også kraftige funksjoner for dataanalyse.Data mining utføres gjennom interaktive resultater, og ulike analyseikoner som vifte og kolonne genereres for å hjelpe lærere med å analysere, syntetisere, evaluere kunnskap og endre undervisningsopplegget på et dypere nivå.

På denne måten kan elevene også kombinere sin egen forståelse for å utforske ny kunnskap basert på hva de har fått ved å samhandle med stemmeklikkere i klasserommet, koble sammen ulike deler av det de har lært for å danne en strukturert, fleksibel, Tilhøre sin egen rasjonelle kunnskapssystem, som danner en dyp forståelse av kunnskap.

Anvendelsen av stemmeklikkere i klasserommet kan effektivt utvide dybden og bredden av elevenes kunnskapserkjennelse, danne «biter» som kan løse problemer og effektivt anvende i rike situasjoner, realisere konseptuell transformasjon og forbedre deres problemforståelse og løsningsevne.