Bruken av ARS øker deltakelsene

For øyeblikket indikerer bruk av banebrytende teknologi i utdanningsprogrammer betydelig fremgang i medisinsk utdanning. Det er en betydelig utvikling i den formative vurderingen med utøvelse av flere pedagogiske teknologier. Slik som bruk av enPublikumsresponssystem(ARS) er veldig effektiv for å forbedre læringen gjennom aktiv deltakelse og forbedret samhandling mellom studentene. ARS er også kjent somKlasseroms stemmesystemer/ Elektroniske stemmesystemereller personlige responssystemer. Det er en av formene til et øyeblikkelig responssystem som gir hver deltaker en håndholdt inngangsenhet eller mobiltelefon som de kan kommunisere anonymt med programvare. Adopsjonen avArsGir gjennomførbarhet og fleksibilitet til å utføre en formativ vurdering. Vi anser formativ vurdering som en form for kontinuerlig evaluering som brukes til å vurdere læringsbehov, forståelse av emnet av elever og kontinuerlig akademisk fremgang under undervisningsøktene.

Bruken av AR -er kan forbedre en elevens engasjement i læringsprosessen og øke undervisningseffektiviteten. Det er ment å engasjere eleven til konseptuell læring og øke tilfredsheten med deltakerne i medisinsk utdanning. Det er forskjellige typer øyeblikkelig responssystemer som brukes i medisinsk utdanning; For eksempel øyeblikkelig mobile publikumsresponssystemer, avstemning overalt og sokrativ osv. Implementering av mobiltelefoner som ble brukt i form av ARS gjorde læring mer allsidig og rimelig (Mittal og Kaushik, 2020). Studiene viste at deltakerne la merke til en forbedring i oppmerksomhetsspennet og en bedre forståelse av temaer med ARS under økter.
ARS fremmer kvaliteten på læring ved å øke samspillet og forbedrer studentens læringsutbytte. ARS -tilnærmingen hjelper til med øyeblikkelig datainnsamling for rapportering og tilbakemeldingsanalyse etter diskusjoner. Dessuten har ARS en betydelig rolle for å øke selvvurderingen av elever. ARS har potensial for forbedringsaktiviteter om faglig utvikling fordi de fleste deltakere holder seg våken og imøtekommende. Få studier har rapportert en rekke fordeler under konferanser, sosiale og engasjerende aktiviteter.