For å endre utdanningsstatusen og bringe utdanningen i tråd med tiden,stemmeklikkerehar blitt investert i opplæringsinstitusjoner og offentlige skoler. Med denne undervisningsteknologien ser det ut til at klasserommet plutselig ble livlig.
Siden antikken har utdanning satt undervisningsprinsipper foran undervisning i kunnskap og ferdigheter. Konfucius' utdanning benytter seg av denne metoden, slik som privatskoleutdanning og moderne utdanning. Men jeg vet ikke når, under stafetten av å «ta testen», klasseromsundervisningen vår har blitt undervisning for overføring av kunnskap, undervisning for høye poengsummer på testen. Klasserommet vårt mistet «sjel» og «vitalitet», og elevenes øyne begynte å bli forvirret. Noen barn begynte å bli lei av å studere og begynte å sovne i timen.
La oss ta en titt på hva det smarte klasserommet ble kombinert medklasseromsresponssystemser ut som?
En aktiv klasseromsstemning vil sannsynligvis gjøre elevene interessert i læring, og dermed forbedre kvaliteten på undervisningen. Etter bruk avstudentklikkereI timen starter lærerne en hvilken som helst spørsmål-og-svar-metode, som for eksempel «alle ansatte svarer, tilfeldig svar, ta riktig svar og velg noen til å svare», og åpner klassens rangeringsliste, som umiddelbart kan evaluere elevenes oppførsel i klasserommet. Sanntidsoppdatering av rangeringslisten kan bidra til å stimulere elevenes konkurranseevne. Funksjonen for tilfeldig utvalg lar hver elev trekkes og oppmuntrer hele klassen til å holde fokus hele tiden.
Testresultater bør aldri være det eneste kriteriet for å bedømme elevers prestasjoner. Stemmeklikkeren bruker bakgrunnen til automatisk å generere datarapporter om elevenes atferd, som gir lærerne et grunnlag for å oppsummere, forbedre klasser og til og med skoleledelsen. Kan den hjelpe lærerne med å raskt forstå hvilke områder som er svake i klassen? Hva bør roses? Hva slags forbedringsplan bør utvikles? Og bruke disse dataene på en dyktig måte til å veilede klassen.
«Flinke elever får ros.» Stemmeklikkeren gir hver elev muligheten til å bli rost, slik at håp og overraskelser kan spire stille. På denne måten er ikke rosen lenger bare de «toppstudentene» med de beste karakterene og berømmelsen, og elevene med dårlige karakterer vil også bli bekreftet av lærere og klassekamerater på grunn av andre lyspunkter.
Tillegget av stemmeklikkere i det smarte klasserommet lar lærerne forstå at de ikke bør glemme den «opprinnelige intensjonen» med utdanning, lære bort livsstilen, læringsmåten, opplyse elevenes visdom, åpne horisonten deres for elevene og lede elevene til kreativ læring.
Publisert: 10. oktober 2022